Przyroda

ZADANIA 6 NA 6

Zadania 6 na 6 klasa 4

Wybierz 3 z proponowanych projektów.

Zadanie 1

OBSERWACJA  ROZWOJU ROŚLINY

Przeprowadzenie  obserwacji i dokumentowanie poszczególnych faz rozwoju rośliny na przykładzie fasoli lub grochu. Czas trwania projektu 6 tygodni. Prowadzenie i zapis obserwacji w początkowym okresie codziennie, później raz w tygodniu. Sposób prowadzenia dokumentacji: opis wspomagany rysunkami, zdjęciami lub w postaci prezentacji multimedialnej.  Przy każdej obserwacji musi być data. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca      ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.Projekt należy zakończyć do 6 grudnia.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł, kto wykonał, czas trwania, miejsce obserwacji)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Sposób dokumentowania
• Stopień realizacji wymagań ( np. zapis daty obserwacji)

Zadanie 2

DOŚWIADCZENIE PRZYRODNICZE – BADANIE WARUNKÓW KIEŁKOWANIA NASION

Przeprowadzenie doświadczenia badającego wpływ czynników środowiska (wody, światła, temperatury  - dwa czynniki do wyboru) na kiełkowanie roślin. Potrzebne będą minimum nasiona dwóch gatunków roślin. Czas trwania projektu 2-3  tygodnie. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca  ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.Projekt należy zakończyć do 20 listopada.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł – problem badawczy, kto przeprowadził doświadczenie, czas trwania)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Wystąpienie poszczególnych etapów doświadczenia:

- zapisanie problemu badawczego;

- poszukanie w dostępnych źródłach informacji, czego rośliny potrzebują do kiełkowania, krótka informacja na ten temat;

- postawienie hipotez

- zaplanowanie przebiegu doświadczenia i przedstawienie za pomocą rysunku

- wskazanie próby kontrolnej

- sporządzenie spisu materiałów potrzebnych do wykonania doświadczenia

- opracowanie sposobu dokumentacji (np. rysunek, tabela , inne)

- zapis spostrzeżeń ( obserwacji)

- Zapisanie wniosków

• Sposób dokumentowania
• Stopień realizacji wymagań

Zadanie 3

DOŚWIADCZENIE PRZYRODNICZE – BADANIE WARUNKÓW ROZWOJU ROŚLIN

Przeprowadzenie doświadczenia badającego wpływ czynników środowiska (wody, światła, temperatury  - dwa czynniki do wyboru) na rozwój roślin. Potrzebne będą minimum dwa gatunki roślin. Czas trwania projektu 2-3  tygodnie. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca                        ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a czas,   aby dokonać niezbędnych poprawek. Projekt należy zakończyć do 20 listopada.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł – problem badawczy, kto przeprowadził doświadczenie, czas trwania)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Wystąpienie poszczególnych etapów doświadczenia:

- zapisanie problemu badawczego;

- poszukanie w dostępnych źródłach informacji, czego rośliny potrzebują do kiełkowania, krótka informacja na ten temat;

- postawienie hipotez

- zaplanowanie przebiegu doświadczenia i przedstawienie za pomocą rysunku

- wskazanie próby kontrolnej

- sporządzenie spisu materiałów potrzebnych do wykonania doświadczenia

- opracowanie sposobu dokumentacji (np. rysunek, tabela , inne)

- zapis spostrzeżeń ( obserwacji)

- Zapisanie wniosków

• Sposób dokumentowania
• Stopień realizacji wymagań

 

Zadanie 4

WYKONANIE ZIELNIKA Z LIŚCI DRZEW

Zbierz liście z 10 gatunków drzew liściastych ( nie owocowych) i z 3 gatunków drzew iglastych i oznacz je wpisując nazwę gatunku – skorzystaj z dostępnych źródeł informacji.  Liście wysusz wkładając starannie rozłożone pomiędzy strony gazety i przyciśnij np. książką. Liście susz przez około dwa tygodnie. W pierwszych dniach będziesz musiał liście przekładać codziennie, aby nie zapleśniały. Następnie przyklej liście na osobne kartki formatu A4 i w prawym dolnym rogu umieść informacje według wzoru:

Nazwa gatunku:                                                                                                                                         Zebrał  (Nazwisko i imię):                                                                                                                            Data zbioru:                                                                                                                                                       Miejsce zbioru:                                                                                                                                               Na odwrocie kartki napisz trzy zdania o danym gatunku drzewa.                                                             Czas trwania projektu do końca listopada. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca                        ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł, autor projektu, czas trwania)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Przygotowanie materiału do zielnika
• Zebranie informacji o poszczególnych gatunkach
• Prawidłowe oznaczenie gatunków
• Stopień realizacji wymagań

Zadanie 5

WYKONANIE MODELU BUDOWY MORFOLOGICZNEJ (ZEWNĘTRZNEJ) ROŚLINY

Wykonaj z kartonu lub innego sztywnego materiału  modele poszczególnych części rośliny (korzeń, łodyga, liście , kwiat, owoc), odpowiednio je pomaluj (oklej ..). Części rośliny  nie mogą być małe - roślina po złożeniu powinna mieć około 70 cm. Zrób także tabliczki z informacją o funkcjach  poszczególnych części – format A4 (duże litery)

Czas trwania projektu do 15 listopada.  Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca                        ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy (staranność wykonania)
• Wielkość pracy
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Przygotowanie  informacji o funkcjach poszczególnych organów rośliny

 

Zadanie 6

KTO POMOŻE KOPCIUSZKOWI ?

Zła macocha pomieszała różne substancje i kazała Kopciuszkowi je rozdzielić. Zastanów się jak to można zrobić.  Instrukcje prześlij Kopciuszkowi w liście.                                                     Przygotuj do prezentacji w klasie  trzy wybrane przez ciebie sposoby.

MIESZANINA I :  PIASEK , SÓL, OPIŁKI ŻELAZA

MIESZANINA II :  GLINA , WODA,

MIESZANINA III :  SÓL , WODA

MIESZANINA IV : NASIONA GROCHU, NASIONA FASOLI I NASIONA DYNI

MIESZANINA V : PIASEK, ŻWIR

Czas trwania projektu do 20 listopada.  Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Opracowanie sposobu dokumentacji prowadzonych doświadczeń (np. rysunek, tabela inne)
• Przygotowanie i prezentacja doświadczenia

 

 

 

Zadania 6 na 6 klasa 5

Wybierz 3 z proponowanych projektów.

Zadanie 1

MAKIETA JEZIORA

Wykonaj makietę jeziora . Uwzględnij organizmy występujące w poszczególnych strefach, nazwij je.                                                                                                                                            Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca   ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek. Czas trwania projektu do 20 listopada. 

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Terminowość
• Odpowiednie rozmieszczenie organizmów

 

 

Zadanie 2

PLAN BOISKA

Wykonaj plan boiska szkolnego (części ogrodzonej siatkami) w wybranej przez siebie skali. Oblicz jaką część ogrodzonej powierzchni zajmują chodniki.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy 
• Dokładność pomiarów
• Odpowiedni dobór skali
• Dokładność wykonania w skali
• Poprawność obliczeń
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań

Pracę należy oddać do końca października. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca   ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Zadanie 3

RZEKA W ŻYCIU MIASTA

Wykonaj album  lub prezentację multimedialną,  w której ukażesz rolę rzeki w życiu miasta. Przeanalizuj plan Wrocławia , wybierz się  z rodzicami na wycieczkę po mieście zwróć szczególną uwagę na wykorzystanie cieków wodnych – zrób ciekawe fotografie.   Skorzystaj także z innych źródeł informacji.   Określ położenie przedstawionych na fotografiach miejsc.                                                       

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł, kto wykonał,)
• Sposób przedstawienia
• Ilość przykładów (minimum 10 przykładów)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Sposób dokumentowania
• Stopień realizacji wymagań

Pracę należy oddać do końca listopada.  Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca   ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Zadanie 4

PLANOWANIE WYCIECZKI PO WROCŁAWIU – WYKONANIE FOLDERU

Twoim zadaniem będzie zaplanowanie wycieczki po Wrocławiu. Wybierz 5 ciekawych miejsc, które chcesz odwiedzić. W dostępnych źródłach wyszukaj informacji na ich temat i sporządź krótki opis. Zaplanuj trasę wycieczki, opisz ją posługując się nazwami ulic i kierunków geograficznych, oblicz jej długość- skorzystaj z planu miasta. W planowaniu  uwzględnij środki komunikacji, czas trwania wycieczki, koszty. Wykonaj folder.

Pracę należy oddać do końca listopada.  Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca   ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł, kto wykonał,)
• Ilość przykładów (minimum 5 miejsc)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Sposób dokumentowania
• Stopień realizacji wymagań

 

Zadanie 5

BADANIE NATĘŻENIA RUCHU I HAŁASU W OKOLICY SZKOŁY.

 

Na  kartce  A- 3 lub A -4 wykonaj szkic najbliższego terenu wokół szkoły. Zorientuj przygotowany szkic okolic szkoły zgodnie z kierunkami terenie, zaznacz kierunek północny i miejsce, w którym prowadzisz badania oraz wpisz nazwy przyległych ulic.

Policz ile samochodów osobowych i ciężarowych przejedzie w ciągu  5 minut, w pobliżu miejsca, w którym prowadzisz badania.

 

-         samochody osobowe .......

 

-         samochody ciężarowe .......

 

Oblicz natężenie ruchu (ilość  samochodów w ciągu godziny)

 

Sprawdź w dostępnych źródłach jaki hałas powoduje przejeżdżający samochód osobowy i ciężarowy. Porównaj z dopuszczalnymi normami hałasu dla okolic zamieszkałych i oceń stopień zagrożenia.

Pracę należy oddać do 20  listopada. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca   ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

 

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł , kto przeprowadził badanie)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Poszukanie w dostępnych źródłach niezbędnych  informacji,
• Opracowanie sposobu dokumentacji (np. rysunek, tabela , inne)
• Zapisanie wniosków

 

 

 

 

 

 

 

 

Zadanie 6                                                                                                                                                    OCENA STOPNIA ZAPYLENIA OKOLIC SZKOŁY.

Wyszukaj w dostępnych źródłach informacji na temat wpływu zapylenia na zdrowie człowieka. Sporządź krótką notatkę.

Na  kartce  A- 3 lub A -4 wykonaj szkic najbliższego terenu wokół szkoły.Zorientuj przygotowany szkic okolic szkoły zgodnie z kierunkami terenie, zaznacz kierunek północny i miejsca, w których prowadzisz badania oraz wpisz nazwy przyległych ulic.Przy pomocy taśmy klejącej zbadaj stopień zapylenia powietrza. Próbki pobierz z powierzchni płotu, liści drzew, poręczy od strony ulicy Kowalskiej , Działdowskiej i Tczewskiej.                         Taśmy przyklej na białej kartce i podpisz, z jakiego miejsca pochodzi próbka. Miejsca te zaznacz na szkicu. Dane z obserwacji zapisz w tabeli.

Zapisz wnioski z obserwacji.                                                                                                                          

 

Pracę należy oddać do 20 listopada. Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca   ( wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

 

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Strona tytułowa (tytuł , kto przeprowadził badanie)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Poszukanie w dostępnych źródłach niezbędnych  informacji,
• Opracowanie sposobu dokumentacji (np. rysunek, tabela , inne)
• Zapisanie wniosków

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zadania 6 na 6 klasa 6

Wybierz 1 z przedstawionych projektów.

 

Zadanie 1

Zbierz kolekcję 5 wybranych przez siebie skał, nazwij je , opisz ich cechy charakterystyczne po których można je rozpoznać. Swoje obserwacje i zdobyte wiadomości na temat wybranych skał umieść w zaprojektowanej przez siebie tabeli. W tabeli umieść skały tak, aby znalazły się kolejno od najtwardszej do najbardziej miękkiej – potrzebnych informacji poszukaj w Internecie lub innym źródle.

Czas trwania projektu do 20 listopada.  Możliwość konsultacji w trakcie trwania projektu. Ocena wstępna (kształtująca)  po zakończeniu projektu. Ocena sumująca (wyrażona stopniem) wystawiona zostanie po tygodniu od pierwszej oceny – będziesz miał/a  czas, aby dokonać niezbędnych poprawek.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Opracowanie sposobu dokumentacji prowadzonych doświadczeń (np. rysunek, tabela inne)
• Przygotowanie i prezentacja doświadczenia

 

Zadanie 2

Przygotuj prezentację na temat organizmów ( 5 ) żyjących (do wyboru):w glebie , wodzie, powietrzu. Scharakteryzuj krótko warunki życia w danym środowisku , podaj nazwy wybranych organizmów oraz wskaż cechy, które ułatwiają życie w tym środowisku. Do swojej prezentacji możesz wykorzystać własne zdjęcia lub pobrać z Internetu. Zaznacz w pracy z jakiego źródła pochodzą zdjęcia.Czas trwania projektu do 20 listopada.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy , strona tytułowa (tytuł, autor projektu,)
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań
• Prawidłowe oznaczenie gatunków
• Zebranie informacji o poszczególnych gatunkach
• Trafny wybór cech przystosowawczych i sposób ich przedstawienia.

 

Zadanie 3

Wykonaj model Ziemi. Zaznacz na nim wszystkie charakterystyczne miejsca: równik, zwrotniki, koła podbiegunowe, bieguny, południk „0” i 180⁰ . Wyróżnij strefy: gorącą,umiarkowane, zimne , wyjaśnij od czego to zależy. Informacje na zadany temat znajdziesz w podręczniku, skorzystaj też z innych źródeł informacji.Czas trwania projektu do 20 listopada.

Ocenie podlega:

• Estetyka pracy
• Sposób przedstawienia modelu – zwróć uwagę na kształt
• Wielkość modelu – średnica minimum 20 cm.
• Poprawność oznaczeń
• Poprawny sposób wyjaśnienia kwestii występowania różnych stref na Ziemi.
• Terminowość wykonywania poszczególnych zadań